“弱视”是一种严重影响视觉质量的眼科疾病，
对儿童的健康成长影响深远，
它不仅会造成视力低下无法矫正，
还会造成双眼融合功能和立体视觉的缺失，
然而，依然有许多家长对于弱视的诊治不在意、不坚持，
甚至错误指导孩子配戴眼镜，耽误孩子的诊治。
弱视是什么？
视觉发育期内由于单眼斜视、屈光参差、高度屈光不正以及形觉剥夺等异常视觉经验引起的单眼或双眼矫正视力低于相应年龄正常的儿童，且眼部检查无器质性病变，称为“弱视”。
弱视是一种严重危害儿童视功能的眼病，如不及时治可引起弱视加重，将无法具备双眼视功能。
误区一 ：错把弱视当近视，诊治不乐观。
许多家长认为，孩子看不清是近视，孩子还小，等再大点再进行干预。其实近视和弱视有着本质的区别。近视不可逆，而弱视是一种可逆的视功能障碍，3岁以前是视力发育的敏锐期，6岁以前是关键期，6岁前诊治率高达90%以上，年龄越大疗果越差，进入青春期诊治基本上没希望。所以，家长一定要定期为婴幼儿检查视力，每3至6个月带孩子进行一次眼部检查，必要时进行散瞳验光，至少也要保持每年一次检查，以及时发现弱视及其它眼病。一旦发现孩子弱视，要带孩子到正规的眼科医院配合医生进行诊治。
误区二 ：不坚持戴镜
弱视的遮盖疗法主要是通过对健康眼或优势眼的遮盖，强迫患儿使用弱视眼看东西，从而去除其优视眼对弱视眼的抑制，达到增强弱视眼视力的目的。它是一种传统的治弱视的方法，既方便、经济，疗效又好。但由于遮盖眼睛影响了患儿的外观，有时会引起其他孩子的讥笑，因此，不少弱视儿童不愿接受遮盖疗法。有些家长出于对孩子的怜爱，也听之任之。如果不能坚持使用遮盖疗法，当然也达不到治弱视的目的。
误区三 ：忽视对双眼视功能的训练
儿童时期正是一个人双眼的视觉功能（同时视、融合视、立体视）建立、发育、完善的时期。如果孩子在这个时期患上了弱视，会影响其视觉的发育，严重的会丧失双眼的视觉功能，成为立体视觉盲。但是，许多弱视儿童的家长对此却认识不清。他们往往只重视对患儿弱视眼的视力训练，而忽视了对其视觉功能的训练。结果不仅使弱视的疗效大大降低，还会影响患儿高级视觉功能的发育和完善。因此，家长一定要重视对患儿视觉功能的训练，平时在训练患儿视力的同时，应对其进行双眼视觉功能的训练。此外，家长还应定期带患儿回医院复查，检查其双眼视觉功能的发育情况，并根据情况及时调整方案。
误区四 ：不坚持，不在意。
儿童的弱视只要诊治及时，方法得当，会收到明显疗效，但容易反弹。如果见效后立即停止，而不进行巩固，孩子弱视眼的视力较快又会下降。对于这一点，许多家长不太清楚。他们往往在孩子的视力恢复正常后，如释重负，放松甚至停止了诊治，结果导致孩子的弱视较快又反弹。因此，治儿童弱视，应在患儿弱视眼的视力达到或接近正常后，再进行一个较长时间的巩固诊治，并需经过三年的随访，直到患儿的视力一直保持正常才算治的好。
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